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为进一步了解数学建模前期教学效果，及时调整完善教学进度和计划，五一期间，公共课部数学建模协会通过线上考核方式，开展了数学建模第一次开放式阶段考核，来自各个学院的100多名学生参与其中。
前期，罗群利老师已为数学建模社团进行了多次课程培训。她结合学生实际，以基础知识的夯实为主，采用讲练结合、讲练+上机操作相结合的课堂模式，使学生进入到MATLAB软件知识的学习，带领学生完整的参与了数学建模全过程。
五一期间，数学教研室利用线上资源，立足日常生活中的热点话题，发布了数学建模开放式考核练习题，主要考查学生搜索信息、分析整理信息及开放性思维，让学生尝试用数学建模的一般过程对问题进行分析求解。本次考核既拓展了学生知识面，提高了综合分析能力，感受到数学建模的实用性和开放性，同时也有效提高了指导老师后续培训内容的针对性，促进老师在摸索中寻找一条真正适合我校学生成长发展的数学建模培训之路，让学生学己所爱、学以致用、学有所获。
据悉，数学建模社团培训课程体系综合考虑了学生认知水平的差异性、数学建模课程的特殊性及数学建模竞赛的开放性，构建了适合我校学生学习发展的“三步走”数学建模培训体系，后续数学教研室将有条不紊的持续开展培训和阶段考核，为参加数学建模大赛打好基础、做好准备。
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